Zorgverleners voor Fobieën behandeling in Henegouwen

Samenvatting psychologie met Gestalt. Beschrijving ik in individuele mensen geconfronteerd met problemen van verschillende aard. Mijn praktijk is gebaseerd op de veronderstelling dat de menselijke groei is afhankelijk van de interactie heeft met zijn omgeving. Het is dan ook van een visie op de mens breed dat we zullen samenwerken. Met mijn achtergrond in Gestalt-therapie, opleiding als psycholoog, en het geloof in het vermogen van de persoon om de loop van haar bestaan ​​veranderen door herstellende ervaringen die ik jullie zal steunen in deze reis. Publiek: volwassenen en adolescenten Inhoud vertaald door google translate

Diplômée en psychologie en 2001 à l'UCL, je me suis d'abord formée à la psychothérapie avec les enfants puis à l'accompagnement des tout-petits (0 - 3 ans). Rencontrer un enfant ne se fait pas sans écouter, et parfois accompagner, ceux qui l'entourent et l'aident à grandir. Progressivement, je me suis donc également formée à travailler avec des adultes, parents ou pas. Aujourd'hui, je reçois tous ceux, petits et grands, qui à un moment de leur vie rencontrent une difficulté, s'interrogent ou sont en souffrance.

Psychologue clinicienne depuis 2013 et thérapeute du développement depuis 2018, je me suis récemment formée à l'hypnose conversationnelle stratégique pour apporter le plus d'outils possibles aux personnes que j'accompagne dans leur recherche d'un mieux-être. Actuellement, je travaille dans mon cabinet privé. Je réalise, entre autres, des bilans psychoaffectifs, des suivis psychologiques d’enfants et d’adolescents présentants des difficultés d’anxiété, de gestion émotionnelle, de difficultés de vie diverses. Depuis 2018, j’accompagne également les adultes dans le cadre de dépression, de burn-out, de deuil ou dans leurs difficultés de vie actuelles. Cependant, ma pratique clinique principale, depuis ces dernières années, est centrée autour des suivis de jeunes enfants âgés de 1 an et leurs parents pour des questions éducatives et des difficultés liées à la parentalité. Ainsi que des thérapies du développement pour des enfants (âgés à partir de 2 ans) en cas de trouble neurodéveloppemental (TSA, TDA/H, Troubles DYS,…), un retard du développement, ou des difficultés de gestion émotionnelle et d’accordage dans la relation. Et ce, en collaboration étroite avec leurs parents, en proposant pour certaines situations cliniques, des séances en présence du/des parents. En effet, il me semble essentiel de travailler en partenariat avec la famille dans l’accompagnement des enfants ayant un trouble ou un retard neurodéveloppement afin de réfléchir ensemble autour des besoins spécifiques de l’enfant et de co-construire des pistes d’aide au sein des séances, mais également à transposer au sein du milieu familial et/ou de collectivité.